语文课件《人生》教学设计
作为一名老师,可能需要进行教学设计编写工作,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的语文课件《人生》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
语文课件《人生》教学设计1【教学目标】
1、积累词语,理解课文中生字词的含义并学会运用;
2、品味文中作者深挚的感情,理解作者对人生作出的富有哲理性的概述,引导学生树立正确的人生观、价值观;
3、学习通篇为喻,进行说理的写作方法,学以致用,培养学生的文字表达能力。
【教学重点】
1、分析概括四个场面,三大人群,体验揣摩人生意义;
2、学习虚拟情景,进行说理的写法,深入探究作者的写作意图。
【教学难点】
1、揣摩关键语句,体会作者对生命珍爱的情感,及让一生过得有意义的信念和志向;
2、延伸拓展,指导学生运用形象的比喻抒写生命和人生,进行写作训练。
【教学构思】
1、采用品读法、讨论法、点拨法、延伸拓展法等教学方法;
2、以小组合作的方式组织学生自主探究文章的内容、主题、结构和写法;
3、将情感态度与价值观目标的实现自然贯穿于教学过程之中,引导学生联系自己的生活体验,思考如何实现人生价值的大问题。
【教具准备】
多媒体。
……此处隐藏6265个字……特点和优秀品质,表达了他对人生的深刻理解和人生志向,这是以小见大的写法。即通过个别展现一般,寓深刻的道理于一系列形象之中。五、延伸拓展
人生是什么?或许不同的人会有不同的理解,你会对人生发出怎样的感慨呢?会把人生比作什么呢?请仿照课文,运用形象的比喻抒写你心中的人生。
(小组交流,每组选出一、二篇进行朗读、评价。)
六、课堂总结
1、本文小结:
《人生》一文采用以小见大的写法,以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻,从不同的角度、视野,描述人的生命旅程的不同境况,表达了作者对人的生命本质和对人类社会生活的深刻理解,表达了他对生命珍爱的情感以及让一生过得更有意义的信念和志向。文章夹叙夹议,寓深刻的哲理于一系列形象中,写得含蓄蕴藉,耐人寻味,给人以启迪鼓舞。
2、单元回顾:
生命是大自然的奇迹。描写生命,讴歌生命,是文学永恒的主题。本单元四篇课文都是以“生命”为主题,在内容和写法上存在着很多共同特点:
⑴ 对自然界生命和人类生命现象进行深入细致的观察、体验、感悟和思考,表达了独特的感觉和体会。
⑵ 表达珍爱生命的观念和积极进取的精神,体现高尚的人生观、价值观。
⑶ 在表达种种感受和理念时,都是通过形象化的描述进行的,即描写了生命界的多种现象,细致具体,生动形象,具有生动性、暗示性、含蓄性和可读性的特点。
七、布置作业
1、关于人生的思考,还有许多经典的名篇。课外摘录古今中外的名人对人生经典的论述,并仔细品味。
2、联系自己的生活实际和体验,思考如何正确选择自己的人生,写一篇350字左右的议论性散文。