《孔雀东南飞》教学反思

时间:2023-08-28 11:04:35
《孔雀东南飞》教学反思

《孔雀东南飞》教学反思

身为一位优秀的老师,教学是我们的工作之一,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编帮大家整理的《孔雀东南飞》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

《孔雀东南飞》教学反思1

《孔雀东南飞》是人教版必修二第二单元第三篇文章。它是保存下来我国古代最早的一首长篇叙事诗。本文语言接近口语,而且注释较详,学生易读懂词句。且本文故事情节在民间广为流传,被改编成戏剧、电影等多种艺术形式,影响深广。同时全诗篇幅较长,不宜在课堂内串讲。因此,教学本文可从语境入手,分析人物形象,揭示主题思想,赏析表现手法。

在教学设计时,我计划采用三课时。第一课时理解文意,积累文言知识。重点积累古今异义、词类活用、偏义复词,文言句式、一词多义中“相”的意义和用法等。第二课时,让学生通篇朗读,理清故事情节结构之后,赏析诗歌比兴、互文、浪漫主义手法。第三课时,分析人物形象,解读探究人物悲剧形成的原因,然后针对性练习《上山采蘼芜》,比较此诗中女主人公与《孔雀东南飞》和刘兰芝的形象以及塑造形象的手法的异同。

第三课时我在学校上了公开课,采用高效课堂导学案模式。本课时主要探讨刘兰芝、焦仲卿、焦母和刘兄的人物形象塑造以及塑造人物形象的方法。在此基础上水到渠成解读探究悲剧形成的原因。课前我发放了导学案,让学生自己课前自主学习找到相关语段,自己先行分析人物形象和塑造人物形象的手法。课堂小组 ……此处隐藏14836个字……3~15 15~17 17~19 19~21 21~23

先略举一两个例子说明古代的纪时:

1、寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。平明即是平旦的别称。

2、戊申晦,五鼓,与子颖坐日观亭。上面两例,平明与五鼓均是现代时间的凌晨3~5点(从中似乎可以看出古人早起的习惯)。

《孔雀东南飞》中出现的时间有“奄奄黄昏后,寂寂人定初”。“仰头相向鸣,夜夜达五更”。

但是,有一个问题,有争议,需探讨。

1、“鸡鸣”是指公鸡叫还是指时间?

文中出现了两次鸡鸣。“鸡鸣入机织,夜夜不得息”,“鸡鸣外欲曙,新妇起严妆”,这两个鸡鸣,是天色纪时中的鸡鸣还是现实中的鸡叫?参考书未明确,如果按天色纪时来处理的话,是凌晨1~3点。我认为,是纪时的时间词,而不是听到鸡叫。

第三册文言在教学中还有若干疑问,也在此列出。

2、为什么母亲听到女儿的哭泣而不进门抚慰?

《项脊轩志》有这样语句:“娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答”。为什么母亲去看女儿,到了门外,听到女儿哭泣竟不走进去?

3、大年三十居然有登泰山赏雪的雅兴?

《登泰山记》中登泰山的出发时间是“乾隆三十九年十二月”,到泰安的时间是“是月丁未(十二月二十八)”,而看日出的时间是“戊申晦(月末三十),五鼓”。也就是说,姚鼐的观日出的时间是大年三十。知府朱子颖与姚鼐是否是太有雅兴了,传统的团圆的佳年竟去登泰山?

总之,一堂优秀教学课程的过程的设计应有许多细节要处理,《孔雀东南飞》是我国古代最优秀的民间叙诗,当教师应充分挖掘其内在的文化、历史底蕴,注重细节之后,必定会使教学生色不少。

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